Les 3e Prépa-Métiers récompensés par le Prix Mémoire Histoire et Transmission

Dans le cadre du projet Prix Mémoire Histoire et Transmission organisé par la Région Auvergne-Rhône-Alpes, les élèves de 3e Prépa-Métiers ont mené, tout au long de l'année scolaire, un travail de mémoire autour de la figure de Simone Veil. Un engagement collectif, artistique et sonore, récompensé fin avril par le Prix Mémoire Histoire et Transmission.

Depuis le mois de septembre, la classe de 3e Prépa-Métiers, encadrée par Giliane Jacaton et Isabelle Casile, s'est lancée dans un projet au long cours consacré à Simone Veil, figure incontournable de l'histoire du XXe siècle. Ce travail, mené dans le cadre du Prix Mémoire Histoire et Transmission de la Région Auvergne-Rhône-Alpes, a pris la forme d'un parcours en plusieurs étapes, mêlant voyage pédagogique, rencontres artistiques et création sonore.

Une première étape au Chambon-sur-Lignon

Le projet a débuté par un voyage au Chambon-sur-Lignon, le 25 septembre, où les élèves ont découvert une exposition retraçant la vie de Simone Veil. Cette visite a posé les bases historiques et humaines du travail à venir, en immergeant les élèves dans les lieux mêmes qui témoignent d'une mémoire vive de la Résistance et de la Shoah.

Des ateliers avec un dessinateur et une journaliste

Avant les vacances de février, la classe a bénéficié de l'intervention de deux professionnels : Laurent Bordier, dessinateur de bandes dessinées, et Angélique Mangon, journaliste radio. Laurent Bordier est intervenu pendant deux après-midis complètes, animant des ateliers en petits groupes autour de la réalisation de six portraits visuels, chacun représentant une étape clé de la vie de Simone Veil. Chaque portrait porte un titre choisi par les élèves, reflet de leur appropriation du parcours de cette femme d'exception.

La parole des élèves, à la première personne

Dans un second temps, les élèves ont rédigé eux-mêmes des textes à la première personne, s'exprimant comme s'ils étaient Simone Veil à différents moments de sa vie. Ces textes ont ensuite été enregistrés, un enregistrement correspondant à chacun des six portraits.

Le résultat de ce travail a pris la forme d'une véritable scénographie installée dans leur salle de classe : les portraits-silhouettes de Simone Veil sont accompagnés d'un QR code permettant d'écouter, en scannant simplement son téléphone, l'enregistrement associé à chaque étape de sa vie.

Une candidature récompensée

Fort de ce travail, Giliane Jacaton a constitué un dossier complet présenté au Prix Mémoire Histoire et Transmission. Fin avril, la classe a appris la belle nouvelle : le projet avait été primé.

Remise des prix au Campus du numérique de Charbonnières-les-Bains

La restitution et la remise des prix se sont tenues le mercredi 3 juin au Campus du numérique de Charbonnières-les-Bains, réunissant les élèves de 3e Prépa Métiers et deux autres établissements sélectionnés par le jury de la Région Auvergne-Rhône-Alpes : une classe de Première d'un lycée de Valence, qui a travaillé sur la Maison d'Izieu, et une classe de S2TMD (musique et danse) de Lyon, qui s'est penchée sur la création artistique pendant la Seconde Guerre mondiale.

Les discours de la Déléguée régionale à l'Éducation et à la Culture, du jury d'IPR d'Histoire des académies de Lyon, Clermont-Ferrand et Grenoble, ainsi que des représentantes de la DAAC et de la Direction culturelle de la Région, ont souligné les objectifs du prix Mémoire Histoire et Transmission et l'engagement des jeunes pour incarner l'Histoire et la transmettre.

Les élèves de 3^e Prépa-Métiers, les plus jeunes de la promotion, ont particulièrement ému leur auditoire en récitant les textes qu'ils avaient eux-mêmes écrits sur les grandes périodes de la vie de Simone Veil. L'assemblée a pu découvrir sur grand écran la scénographie conçue avec l'illustrateur Laurent Bordier, et entendre l'ambiance sonore imaginée avec la journaliste Angélique Mangon. Les jeunes ont été particulièrement félicités par le jury et par les autres lycéens présents pour la qualité de leurs recherches historiques et de leur interprétation artistique.

Leurs enseignantes, Giliane Jacaton et Isabelle Casile, elles aussi très émues, ont accompagné les élèves tout au long de l'année, respectivement en français et en histoire-géographie, pour mener à bien ce beau projet.