Spectacle de l'atelier théâtre des lycéens

La place des femmes et l'égalité femme-homme au cœur du spectacle de l’atelier théâtre des lycéens

Les mardi 19 et mercredi 20 mai, la Maison de la Culture a accueilli deux soirées théâtrales riches en émotions, présentées par la quarantaine d'élèves de l'atelier théâtre du lycée site Godefroy de Bouillon. Sous la direction de leur professeure Raluca Arsenie, les jeunes comédiens ont proposé trois pièces autour de la place des femmes dans la société à travers les siècles et de l'égalité femme-homme.

Les élèves de Seconde, encadrés par le comédien Patrick Peyrat, ont proposé une réécriture moderne et engagée de la comédie antique Lysistrata de Matei Visniec. Dans cette pièce, les femmes opposent un refus de l'intimité conjugale comme forme de protestation pacifiste pour contraindre leurs époux à mettre fin aux hostilités. Les jeunes comédiens ont su insuffler des idées résolument contemporaines dans un texte antique, créant ainsi un effet de surprise pour le spectateur.

Les élèves de Première, accompagnés de Cheryl Maskell et Patrick Peyrat, ont présenté Incendies de Wajdi Mouawad. Cette pièce interroge la condition de la femme et pose l'accès à l'éducation comme seul remède à l'aveuglement de l'esprit qui pousse l'être humain aux pires abjections. Particulièrement sombre et exigeante, elle relate une histoire de mémoire et transmission familiale.

Les élèves de Terminale, épaulés par Cheryl Maskell, ont clôturé la soirée avec une pièce composée de plusieurs textes : Guerre aux hommes d'Olympe Audouard, Une chambre à soi de Virginia Woolf, et la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne d'Olympe de Gouges, auxquels s'ajoutaient des écrits personnels des élèves. Pour cette pièce, l'ensemble des comédiens était réuni sur scène dans une sorte de « feu d'artifice » offrant une mise en scène très vivante, où l'appel à l'action et l'engagement des femmes étaient pleinement incarnés.

La mise en scène, co-construite par les comédiens intervenants et Raluca Arsenie, a permis de faire émerger des propositions à la fois modernes et fidèles aux textes. La diversité des élèves, leur implication et leur sens du collectif ont constitué les piliers de cette réussite. La qualité de jeu des élèves mérite d'être soulignée : bien au-delà du cadre scolaire, ce sont de véritables spectacles de théâtre, portés par de vrais comédiens, auxquels le public a eu le privilège d'assister.

Le public, venu nombreux les deux soirs, a su reconnaître l'ampleur et la qualité du travail accompli. Une fois encore, l'atelier théâtre a offert un spectacle de grande qualité.